怎样教育2岁5个月的宝宝

发布时间:20-05-20

 Ↄ 这个时期的宝宝№正处于第一反抗期,他们经常和父母唱反调,父母若坚持要求宝宝服从╝,往往会弄得双方都不愉快。因此,父母Й对宝宝要慎用&l◣dquo;不&r♥dqu#o;字。因为这个“不&rd◥quo;字只是否定了宝宝当时Е想要做的事,却又没有告诉宝宝∩应该怎么ъ做,孩Ё子只好仍照原来的想法坚持下去。

  这一年龄段的孩子喜欢随着音◤乐摇动,让他们聆听不同的音乐,随着节奏踏步、拍手或跳舞,让他们记住一些简单且歌词重复的▁▂▃▄歌曲,如“一闪,一闪Ψ,亮晶晶”还要鼓励他听器乐曲。还░有2岁5个月的小孩已能理解比儿歌韵律更复杂的歌曲,因此尽量让小孩听一些复杂的音乐。

  能数到10,大致理●·解数量&mdas┗h;&mdas︱︳h;知道2个小甜饼比1个要◄多。

  在玩假装游戏时,能用物体或自己的身体部位代表其他物体(如手指当牙刷)۩。"

  开始按正确∕的事҉情发生顺『序组织记忆。开始形成更持久的记忆。

  能基ω于形۩状、大小、颜色等┝做简单的分类。

  能同时灵活地思∩考一个以上的问题,能对2-3样食物、服饰或活动作出选择。

  小孩2岁5个月时应表现出下※列行为,如果他没有,或者你还想知道更多,请咨询儿科医ⓞ生或经⌒过专业早教评估培训的门诊心理医ぁ生。问题越早发现,父母、л老师和医生就能更快φ的解决问题。

  走与跑:能上下楼梯、跑步。

  画画:用大号蜡笔、铅笔或钢笔а涂涂画画。

  注意力集中时间:能坐着听故事或看录像片τ10—20分钟。

  目光接触:在交谈〤时能主动,或经过提醒,乐于进行●目光接触。

  理解:能Я理解简单的指示,并作出反⌒应。

  交流:如果不说话,能用手势来进行交流工作经验。

  词╢汇:至少能运用一些词汇来进行交流。

  知道身体部位:能指卐出或说出身体的主要部位。

  对书本感兴趣:能翻书、指着并说出书本上物体的名称。

  分类:能对形状、颜色或类别相似′的物体进行归类。

  情感:表达成功的喜·悦。

  模仿:观察和⿶模∧仿┑→家庭成员、看护者或其他小孩的行为。

  社会接触:尽量要引起卌别人注意,努力要保持或拓展其他社会交往。

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